Les progressions pour le cycle 2 sur Eduscol Les progressions pour le cycle 3 sur Eduscol Nouvelles fiches de préparation de cours : faciles d'utilisation (prêtes à l'emploi), conformes aux nouveaux programmes et au C.E.C.R.L. ! Carte heuristique permettant...
English for schools (anciennement "English by yourself") http://kids.englishforschools.fr/ Le nouveau site CNED / Education Nationale : une mine pour vous. Pour eux... http://www.englishbyyourself.fr/index.html Ressources pour l'école primaire http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/primaire/primaire.htm#presa...
Cours Powerpoint réalisés par des étudiants I.U.F.M. Titre de la séance : Breakfast Structure : What do you like ? I like... I don't like... Le support PPT (vidéo-projetable) : Breakfast La fiche d'objectifs C.E.C.R.L : Fiche d'objectifs La fiche de déroulement...
La plupart des approches produites dans l'article " Préparer la classe " sont issues de l'ouvrage "L'anglais à l'école" de Yvon Rolland. Pour le cycle 2 spécifiquement, voyez "Initiation à l'anglais..." des éditions Retz (existe pour GS/CP et CP/CE1)....
Les progressions pour le cycle 2 sur Eduscol Les progressions pour le cycle 3 sur Eduscol B.O. du 30 août 2007 ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2007/hs8/hs8_anglais.pdf Le C.E.C.R.L. niveau A1 http://www.coe.int/T/DG4/Linguistic/Source/Framework_FR.pdf...
Titre : Jeu de Kim Déroulement : Des objets sont mis à disposition des élèves qui peuvent les manipuler. Après apprentissage du vocabulaire (ou en guise de révision), appeler un élève qui touchera un des objets connus "en aveugle" (les objets sont dans...
Votre bande son d'anglais ne vous convient pas ? Modifiez-la avec "Audacity". http://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/edition_audio/fiches/19762.html Tutoriel Audacity (manipuler des sons avec le logiciel pour optimiser vos documents sonores)...
Advice to teachers Try to speak in the target language as much as possible Use lots of different resources or medium (songs, stories, games, flashcards, videos…) Create a safe environment (use routines, try to have the same structures for lessons as much...
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